Naar aanleiding van onze schoolreis hebben we ons verder verdiept in het leven op de boerderij. Welke dieren heb je er allemaal en hoe noemen we al die verschillende baby-dieren eigenlijk?
We oefenden de fijne motoriek door gedroogde maïskorrels in de bak van de kippen te stoppen, maar dan wel met een pincet.Een uitdaging die ook de kleuters van juf Aurélie in hun volle concentratie bracht.
De visuele uitdaging lag dan weer bij het sorteren van afbeeldingen van verschillende lichaamsdelen van een dier. Welke staart, poten, ... horen bij welk dier?
In de loop van het jaar namen twee studenten kleuteronderwijs contact op met school om te vragen of ze (naar aanleiding van hun eindwerk) voor onze kleuters en leerlingen van de eerste graad enkele bewegingsspelletjes mochten maken en aanbrengen in de klassen. Zo maakten ze voor iedere klas een dobbelsteen waar verschillende afbeeldingen in kunnen om de kleuters tot nog meer bewegen aan te zetten... en dit met veel succes.
Door een rad met verschillende bewegingsmogelijkheden en afbeeldingen van handjes en voetjes op de grond kunnen de kleuters een vast parcours volgen in de gang, maar dit op gevarieerde manieren (afhankelijk waar het rad stopt).
De week van maandag 28 mei tot en met vrijdag 1 juni was onze Muzische week. Een week waarin de muzische aspecten (beeld, muzisch taalgebruik, muzikale opvoeding, beweging en drama) nog wat extra aan bod komen. Op donderdag 31 mei hadden we met de kleuterklassen een muzische dag. In de voormiddag kregen we bezoek van één van de leden van Tamboeri een organisatie dit muzische vormingen en dergelijke organiseren. Aan de hand van muziekinstrumenten en liedjes werden de kleuters volop betrokken in een muzisch moment.
De volgende dag maakten de kleuters kennis met BeFlat, twee muzikale acrobaten die de mondjes van de kleuters open deden vallen met hun kunsten.
!!!!kijk zeker ook eens naar de foto's van de andere klassen voor meer sfeerbeelden en misschien zelfs bekende gezichtjes :-)!!!
